Pistes
- Tu peux faire participer d’autres partenaires communautaires
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Le travail dans le secteur communautaire pose des défis particuliers. Qu’il s’agisse d’une animation officielle ou d’une discussion avec des garçons dans ton milieu, tu peux trouver des ressources auprès d’autres partenaires dans ta collectivité. Tu peux puiser des idées auprès des personnes qui travaillent dans le milieu communautaire et qui ont de l’expérience. Tu peux aussi t’informer auprès des organismes et des regroupements qui ont des conseils-experts (conseils scolaires, syndicats, groupes de femmes et centres communautaires). Par exemple, un partenaire communautaire peut coanimer un atelier, discuter d’une situation particulière avec toi, faire une présentation ou donner des informations (documentation, dépliants, etc.). Si tu coanimes un atelier pour un groupe de garçons, propose de travailler avec une coanimatrice pour donner l’exemple d’une relation saine et égalitaire. Tu peux aussi discuter d’une situation particulière avec un collègue, en privé, pour améliorer l’atmosphère dans ton milieu.
- Tu peux établir une relation de confiance avec les élèves et le personnel
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Si tu travailles dans une école à titre d’animateur culturel, d’aide-enseignant, de bénévole ou autre, il importe d’établir une relation de confiance avec les élèves et le personnel scolaire afin de favoriser les moments d’apprentissage. Tu peux avoir une communication ouverte avec le personnel en discutant des relations saines et égalitaires avec eux, en donnant ou en proposant des formations et en parlant des objectifs des exercices que tu fais avec les élèves. L’engagement du personnel et des élèves dans la promotion de relations saines et égalitaires contribue à créer une atmosphère dans laquelle sont valorisés les actions et les gestes visant à mettre fin aux agressions fondées sur le sexe. Ainsi, nous sommes toutes et tous responsables du bien-être de l’autre.
- Tu peux créer un lieu sûr avec ton « équipe » et tes jeunes
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Au début d’une animation ou d’une activité avec les garçons, établit des principes de base qui sont les paramètres d’un lieu sûr et sécuritaire. Dans une situation difficile, revient sur les principes que tu as établis avec ton groupe. Les principes de base sont des consignes qui ont des conséquences morales, les règlements ont des conséquences punitives. Cette autogestion des comportements responsabilise tous les participants et tu peux en faire une activité d’introduction. Tu peux proposer certains principes pour démarrer la discussion puisque certains garçons n’ont pas le langage ni les expériences nécessaires pour participer. Tu peux poser un regard critique sur les principes de base qui sont proposés afin de t’assurer que l’on maintient le respect des relations saines et égalitaires. Lorsqu’une situation l’exige durant l’animation, encourage les participants à revenir sur un principe de base qui a été établi par le groupe.
- Tu peux trouver des alliées et des alliés chez des jeunes leaders dans ton entourage
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Parfois, on a besoin d’autres personnes pour renforcer les messages sur les relations saines et égalitaires et pour briser un sentiment d’isolement. Tu peux donc mettre en valeur le rôle de certaines personnes qui démontrent un intérêt et un leadership au chapitre des relations saines et égalitaires. Par exemple, tu peux commencer un groupe ou un comité de jeunes qui pourra sensibiliser et mobiliser leurs amis et leurs proches. Tu peux créer un modèle de relation saine et égalitaire en demandant à une collègue de participer comme coanimatrice en vue de renforcer une image positive des relations saines et égalitaires entre hommes et femmes.
- Tu peux réagir positivement quand on remet en question ta volonté d’agir en tant qu’homme
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Il peut s’avérer difficile de parler de la violence contre les femmes. D’une part, on veut valoriser la motivation de la majorité des garçons et des hommes à vouloir mettre fin à ce problème social. D’autre part, on ne peut pas nier les faits : au Canada, la majorité des agressions sont perpétrées par des hommes, ce qui ne veut pas dire que la majorité des hommes sont violents. Les femmes sont moins susceptibles que les hommes de créer une atmosphère de crainte par rapport à l’agression physique et sexuelle.
Il est donc important que les alliés antisexistes deviennent des modèles accessibles qui n’hésitent pas à affirmer leur opinion sur les relations saines et égalitaires. Cela ne signifie pas qu’ils sont « contre les hommes », mais plutôt qu’ils trouvent certains gestes et comportements inacceptables et qu’il n’est pas nécessaire d’agir de façon sexiste pour être un « vrai homme ».
Tu peux aussi dire que certains gestes et paroles créent une atmosphère où il existe peu de limites et dans laquelle la violence contre les femmes et les filles est tolérée. Les hommes véhiculent le message que les relations saines et égalitaires ont très peu d’importance. - Tu peux remettre en question des commentaires sexistes des jeunes et des collègues
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Il est difficile de reprendre quelqu’un qui est sexiste. Il est encore plus difficile de questionner les comportements ou attitudes sexistes d’un collègue. Dans ces situations, il importe de considérer les répercussions de ses messages sur les garçons qui fréquentent votre milieu. Si tu choisis d’intervenir dans de telles situations, tu peux dire que ces gestes et paroles créent une atmosphère où il existe peu de limites et dans laquelle la violence contre les femmes et les filles est tolérée. On véhicule le message que les relations saines et égalitaires ont très peu d’importance. Dans le cas où tu choisirais de ne pas reprendre un collègue, tu peux aussi en discuter avec les jeunes après coup. Cela démontre que tu reconnais le comportement sexiste, que tu trouves qu’il est important de le dénoncer et qu’il n’est pas acceptable de le laisser passer sous silence.
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